Psicología Educativa

Ser valiente no es solo cuestión de suerte: cómo desarrollar la valentía

Citando a Vetusta Morla, la valentía no depende de haber tenido la «suerte» de haber nacido con ella o no, como otros muchos rasgos, se puede desarrollar. No somos valientes por genética ni por biología, son nuestras acciones y decisiones las que nos hacen desarrollar (o no) nuestro propio valor.     ¿QUÉ ES LA VALENTÍA? La valentía ha sido siempre uno de los rasgos más valorados en los humanos, se le asigna a los líderes, a los héroes y…

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La violencia de género en relación con el término de discriminación

La violencia en la RAE aparece como el acto violento o contra el natural modo de proceder. De hecho en la cuarta definición que se proporciona, aparece la acción de violar a una mujer. Entrando en reflexión es interesante pensar que, únicamente con el término de violencia, ya aparezca la primera pincelada o contacto con la violencia de género o hacia la mujer. En cuanto al género, se concibe en el diccionario como el conjunto de seres que tienen uno…

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Permisividad Vs. Autoridad

El término permisividad es, según el diccionario, la tolerancia excesiva. Esto significa que se da un exceso en cuanto a “dejar hacer”. Muchos padres y madres caen en la comodidad de la permisividad con respecto a los hijos/as, bien porque no saben cómo educarlos o bien porque creen carecer de tiempo para ello. La permisividad es la comodidad del momento, pero trae consigo muchas incomodidades posteriores. Los padres permisivos suelen dejar total libertad al niño o niña para realizar aquello…

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Bullying: aproximación al término, datos y tipos de violencia.

Es el psicólogo Dan Olweus el primero que se preocupa por la violencia escolar en su país. Empezó a estudiarlo en noruega en 1973 y se vuelca en la investigación, a partir de 1982 debido al suicidio de tres jóvenes en ese mismo año. En un periódico describe: “Durante dos años, Johnny , un chico de 13 años, fue un juguete para algunos de sus compañeros de clase. Los jóvenes lo perseguían por dinero, era obligado a tragarse hierbajos y…

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Neuroeducación

A lo largo de la historia, la educación ha sido uno de los pilares de la sociedad. Existen diferencias culturales sustanciales, pero de modo universal siempre ha puesto énfasis en la actividad docente. No obstante, en los últimos años, con el surgimiento de las Neurociencias, en especial la Neurociencia Cognitiva, se ha acentuado el interés por comprender los mecanismos cerebrales que subyacen el aprendizaje. De este modo surge la Neuroeducación, disciplina científica que tiene como objetivo tomar ventaja de los…

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